1.了解摩擦起电现象，理解摩擦起电的实质；
2.了解验电器的构造、原理及其作用；
3.掌握电荷间的相互作用和带电体能够吸引轻小物体的性质；
4.了解静电现象的应用和保护。
要点一、两种电荷及相互作用
1、电荷：摩擦过的塑料梳子或玻璃棒能够吸引轻小物体，我们说它们带了电，或者说有了电荷。
2、摩擦起电：用摩擦的方法使物体带电，叫做摩擦起电。
3、正电荷：丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫正电荷。
4、负电荷：毛皮摩擦过的橡胶棒上带的电荷叫负电荷。
5、电荷间的相互作用：同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。
要点诠释：
（1）带电体能够吸引轻小物体，这个吸引是相互的，轻小物体也会吸引带电体。轻小物体是指质量和体积都很小的物体如：通草球，轻质小球、碎纸屑、泡沫、毛发、细小水流等。
（2）使物体带电的方法：
①摩擦起电：用摩擦的方法使物体带电，两种不同的物体相互摩擦后，各自带上等量异种电荷的现象。
②接触带电：用接触的方法使物体带电，即：一个不带电的物体与另一个带电的物体接触时，不带电的物体也带了同种电荷。接触带电实际上是电荷的转移。
要点二、原子结构元电荷
1、电荷量：电荷的多少叫做电荷量，简称电荷；单位：库仑，符号是C。
2、原子结构：物体由分子、原子构成，分子由原子构成，原子由原子核和核外电子构成，原子核由质子和中子构成。质子带正电，核外电子带负电，且质子数=核外电子数，则原子带的正电荷与负电荷等量，原子不显电性，呈电中性，物体也呈电中性，但不能说物体没有电荷。
3、元电荷：精确的实验表明，任何带电体所带的电荷量总是等于某一个最小电荷量的整数倍，即电子所带电荷量的整数倍。因此人们把一个电子所带电荷量的绝对值叫“基本电荷”，也叫“元电荷”(带电量最小的电荷)，用符号“e”表示，则e=1.6×10-19C。
要点诠释：摩擦起电的实质，由于不同物体的原子核对于核外电子的束缚能力不同，在相互摩擦中，束缚能力弱的物体失去电子而带正电，束缚能力强的物体得到电子而带负电。摩擦起电的过程是电荷的转移过程，而非创造了电荷。
要点三、验电器：
1、验电器的结构：金属球、金属杆、金属箔（金属指针）。
2、作用：检验物体是否带电。
3、原理：同种电荷互相排斥。
4、检验物体是否带电的方法：看是否可以吸引轻小物体；通过验电器；利用电荷间的相互作用。
要点四、静电现象的应用和防护
1、静电现象的应用：静电除尘、静电分离、静电植绒、静电纺纱、静电喷漆、静电复印等。
2、静电现象的危害与防护：
①印刷厂中的静电处理不慎会引起火灾；应保持适当的空气的湿度。
②运输汽油的油罐车会因汽油与罐体的摩擦而产生静电，当电荷积累到一定程度时会发生火花放电，从而引发安全事故；为此需要在油罐车下面拖一条铁链，使其接地，随时释放摩擦产生的静电荷，以防止电荷的积累和放电。
③带电物体的尖端容易产生放电现象，如雷电是一种发生在大气中的大规模的放电现象，会造成很大的破坏，甚至发生人、畜的死伤事故；为了避免被雷电直接袭击，可以在建筑物的顶端安装避雷针。
类型一、两种电荷的相互作用
1.甲、乙、丙、丁四个带电体，甲吸引乙，甲排斥丙，丙吸引丁，如果丙带正电，则甲带___________，乙带___________，丁带___________。
自然界只存在两种电荷，一种是正电荷，一种是负电荷，异种电荷相互吸引，同种电荷相互排斥。
正电、负电、负电。
因为甲、乙、丙、丁四个带电体发生如上所述的相互作用，且丙带正电，丙吸引丁，故丁带负电；甲排斥丙，故甲带正电；甲吸引乙，故乙带负电。
利用电荷间相互作用的规律来判断物体带电的种类。
举一反三：
如图所示，有四个带等量电荷的小球a、b、c、d，已知d带正电荷，相互作用的情况如图所示，则下列判断正确的是（ ）
A.a带正电，b带负电，c带负电 B.a带负电，b带正电，c带正电
C.a带正电，b带正电，c带负电 D.a、b、c 均带正电
D
（厦门中考）用一带负电橡胶棒靠近用细线挂住的轻细吸管A端时，吸管发生了转动。对吸管A端带电性质判断正确的是（ ）
A．若相互吸引，一定带正电B．若相互吸引，一定带负电
C．若相互排斥，一定带正电D．若相互排斥，一定带负电
类型二、验电器
2.A、B、C三个完全相同的验电器，A带正电，B带二倍于A的负电，C不带电。先使B、C两金属球接触，分开后使A、B两金属球接触再分开，则三个验电器所带电荷情况分别是（）
A.B、C带负电,A带正电B.A、C不带电,B带负电
C.A、B不带电,C带负电D.A带正电,B不带电,C带负电
C
B、C接触后，电子由B转移到C，使两个验电器B、C带等量的负电，因B带二倍于A的电量，所以B上所带的负电和A上所带的正电荷数目相等，当A、B两金属球接触后，B上的电子转移到A上，使A、B成不带电状态。应选C。
验电器与带电体接触后，验电器带上了与带电体相同性质的电荷，从验电器金属箔片的张角变化，可知传给验电器的是何种电荷，如果角度继续增大，则与原验电器上的是同种电荷，若变小甚至闭合然后又张开一个角度，则表明与原验电器上的电荷是异种电荷。
用丝绸摩擦过的玻璃棒，去接触已经带电的验电器的金属球，发现验电器的金属箔张角变小，这说明验电器原来（）
A．带负电 B．带正电C．不带电 D．不能确定
A
3.（阳谷县一模）用金属棒把带正电的验电器A与不带电的验电器B连起来，B验电器也带正电，这是因为（ ）
A．A中的正电荷转移到B中
B．B中的质子转移到A中
C．B中的电子转移到A中
D．A中的电子转移到B中
（1）验电器使用时是让金属杆上的金属箔带上同种电荷，然后同种电荷会相互排斥从而验证物体是否带电；（2）A因多余正电荷而带正电，连接的瞬间，电子从B到A移动。
A原来带正电，用金属棒将AB连接起来，连接的瞬间，B上带负电的电子转移到A上，使B带上正电荷；故选C。
本题考查学生对电子移动方向的掌握，知道在金属导体中，能够自由移动的电荷是负电荷（自由电子），所以在金属导体中，电流的方向始终与自由电荷的运动方向相反。
类型三、摩擦起电
4.（兴化市一模）甲、乙两种干燥的绝缘物体，甲的原子核对核外电子的束缚能力较弱。将它们相互摩擦后分开。下列叙述中错误的是（ ）
A．乙得到了电子带负电
B．甲失去了电子带正电
C．甲、乙靠近会相互吸引
D．摩擦产生了电荷，使甲乙带电
甲的原子核对核外电子的束缚能力较弱，乙的原子核对核外电子的束缚能力较强。A、B、将它们相互摩擦乙夺得电子，因多余电子带负电，甲失去电子，因缺少电子带正电，故A、B均正确；
C、分开后再让甲乙相互接触，根据异种电荷相互吸引，甲乙会相互吸引，故C正确；
D、摩擦起电是电荷的转移，不是产生了电荷，故D错误。
本题属于基础题，考查了物质不同，夺失电子的本领不同，摩擦后带的电荷不同。还考查了电荷间的作用规律。
摩擦起电现象是怎样产生的？根据所学的知识做出你的猜想。
在通常情况下，原子核所带的正电荷与核外电子总共所带负电荷在数量上相等，整个原子呈电中性。但是，不同物质的原子核束缚电子的本领不同，两种不同物质相互摩擦时，一个物体的部分电子会转移到另一个物体上。这样，得到电子的物体因获得多余的电子而带负电荷，失去电子的物体因缺少电子而带正电荷。
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