摩擦起电
一个常考的知识点是被丝绸摩擦的玻璃棒，被毛皮摩擦过的橡胶棒各自带什么电？
我们通过学习知道被丝绸摩擦过的玻璃棒带正电，被毛皮摩擦过的橡胶棒带负电。这个知识很多人都能掌握得到，但是如果对摩擦起电的原理不清楚。那么很大的可能就不会意识到丝绸摩擦玻璃棒，玻璃棒带正电，而丝绸也是带电的它带负电。为什么呢？因为摩擦起电的原理是电荷的转移（电子的转移），事情是这样的本来玻璃棒和丝绸正负电荷各自平衡了，不显电性。但是当它们之间发生摩擦之后，玻璃棒上的电子跑到丝绸那里去了，打破了它的电荷平衡，玻璃棒的电性发生了变化，正电荷的数量开始变得比负电荷多了。最终显示出来的情况是正电特性。而我们的丝绸在得到电子后（这里的说一下电子是带负电的），负电荷比正电荷多了，显示出来的现象是丝绸带负电。同样的对于毛皮和橡胶棒之间的摩擦是一样可以分析出来的。
验电器与两种电荷
接下来就是验电器了，验电器的设计原理是同种电荷相互排斥。这个知识点它一般考察的是两个验电器，一个带电一个不带电或者两个都带电，然后用一根带绝缘柄的金属棒链接它们俩。讨论那个瞬间电流的方向或者电子移动的方向。这个知识点很容易犯错。如果不懂得电流产生的原因，无疑这种题是不会做的。
这里不得不提一下，两种电荷之间的关系了。同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。很简单的一个道理，几乎人人都可以记下来。但是每当出题的时候，同学们又开始抢着出错。主要是关于带电体的电性分析上会出问题。总是错误的认为两个物体相互吸引就是带异种电荷。忽略了带电物体具有吸引轻小物体的本领。忽略了这个概念，出错很容易的。非常值得大家留意的一个地方。
电流
接着我们就是要了解电流的形成与电流的方向。电流的形成是因为电荷的定向移动形成的，就像我们生活中的车流，当车子都往一个方向走它就会形成车流。而电荷的定向移动形成的电荷流，我们给它取了一个专业的名字就是电流了。我们也知道电荷分为两种——正电荷\负电荷。，其实不管是正电荷的定向移动还是负电荷的定向移动都会形成电流。只不过我们规定了正电荷定向移动的方向为电流的方向。而在我们研究电流时发现，正电荷定向移动的方向与负电荷定向移动的方向是相反的。这个概念我们很多人很容易忽略，所以这个地方的测试出现的频率会高一些。
电路元件及元件的作用
电路是有四大元件，分别是电源、用电器、开关、导线。这里有一点我们要清楚的是：一个完整的电路是包括电源、用电器、开关、导线，缺一不可的。所以我们判断一个电路图的对错，首先就是看四大元件是否齐全。
这四大元件各自的功能是不同的。其中电源是提供电能的装置，维持电路中有持续的电流。它是将其他形式的能转化为电能，以此来达到提供电能的。
用电器我们是要用它来工作的设备。它是将电能转化为其他形式的能，消耗电能的。
开关主要是用来控制电路的，通过开关的通断来控制用电器工作的。
导线就相当于月老，是拉红线的人。它把电源、用电器、开关连接起来，提供了电荷移动的道路。说到底导线就是用来输送电能的。
电路图和实物图
电路图和实物图主要测验的是画法。电路图的画法我们要注意电路元件要用统一规定的符号，不能自己制造符号。元件符号的位置要合理，不要出现在在电路的拐角处。开始画电路图的时候我们最好从正极开始画。确定了一个基准点画图就方便多了。而且要明白在电路图中导线是没有长短之分的。遇到节点有两条电路就先画其中一条再画另一条。
画实物图的话我们优先根据电路图从正极出发挨个连过去。后面在对线路做微调。