科学小实验不仅可以发展幼儿的手眼协调能力，促进小肌肉群的发育，还能锻炼幼儿的发散思维，动手能力，动脑能力，语言表达能力，以及小组合作能力。
实验一：鸡蛋潜水艇
快来看看童欣·蒙特梭利幼稚园里的老师和宝贝们是如何操作的吧！
准备材料：
鸡蛋、玻璃杯、食盐、水
step1:
把鸡蛋放在清水中，再把鸡蛋放在一个盛了大半杯水的玻璃杯中，当手松开时，发现鸡蛋会咕噜咕噜地沉下杯底。
step2:
另取一杯水，在水里加入大量的盐再把鸡蛋浸没在盐溶液中，松开手，就会发现鸡蛋摇摇晃晃地浮上水面来了。
小朋友们认真的样子真是太可爱了！
大家你瞅瞅、我看看，觉得这个现象真的是好奇妙哇！
科学原理：
物体能不能在水面浮起来主要取决于物体的重力与浮力的大小关系，当重力大于浮力的时候物体下沉，反之则物体能够浮在水面，当二者大小相等时则物体可以浮在水中。
而鸡蛋的沉浮，正是因为鸡蛋的密度比清水的密度要大一点点，当鸡蛋浸入清水中时，受到的重力大于浮力，所以鸡蛋沉了下去。当鸡蛋浸没在盐水中时，由于盐水的密度比鸡蛋的密度大，鸡蛋所受的重力小于浮力，所以才会冒出水面来。
是不是非常神奇呀？get到的小伙伴们，你们也回家动手做一下吧！
实验二：电池家族
看，这是我们搜集的电池哦！
准备材料：
各种型号不一的电池、电动玩具或遥控器一个。
实验操作：
1、让小朋友观察电池的外形特征，按照型号、功能给电池分类或排队。
2、引导小朋友选择合适的电池，按照正确的方法装入遥控器内，使电动遥控器能正常使用。
原理：
电池是泛指能产生电能的小型装置，如太阳能电池。我们通常使用的化学电池可以分成原电池与蓄电池两种。原电池制成后即可以产生电流，但在放电完毕即被废弃。
蓄电池又被称为二次电池，充电后可放电使用，放电完毕后还可以充电再用。
目前，我们通用的一次性电池主要有碳性电池和碱性电池，一般每节1.5V，呈圆柱形，型号常见的有1号、5号和7号，数字越大，型号越小。
当我们把电池正确安装到遥控器后，打开开关，电池就能给电路提供电流了，遥控器就能正常使用了。
实验三：自制陀螺
准备材料：
废旧光盘、水彩笔、各种颜色的即时贴。
制作方法：
用各种即时贴装饰光盘，然后将粗细适中的水彩笔从光盘中小孔穿入，并固定住。
实验操作：
让幼儿用力拧转陀螺，然后放手，让陀螺旋转，看谁的陀螺旋转时间最长。
实验四：互不理睬的气球
准备材料：
气球两个、干燥的绒布(或绒毛衣)、细线。
制作方法与步骤：
把两只气球吹满气，绑好以防止漏气，并用细线连在一起。
实验操作：
(1)让幼儿手提细线的中间，会发现两只气球是相互靠在一起的。
(2)让幼儿用干燥的绒布(绒毛衣)分别在两只气球上充分摩擦，然后再提起线，会两只气球分开了。
小知识：
科学实验表明，物体因摩擦而带的电，不是正电就是负电。与用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电相同的，叫做正电;与用毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电相同的，叫做负电。
相同的电荷有相互排斥的特性，而不同的电荷会互相吸引。由于两个气球被绒布摩擦后带上了同种电荷，所以会互相排斥，自然就分开了。
实验五：有趣的磁铁
准备材料：
磁铁若干
过程：
认识磁铁以及认识磁铁能吸住铁的特性
原理：
磁性原理是能吸引铁、钴、镍等物质的性质。磁铁两端磁性强的区域称为磁极，一端称为北极（N极），一端称为南极（S极）。实验证明，同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。
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