01
卡片架在杯沿
低年级使用
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探索杯口悬硬币不掉落的背后原因。
初步分析，物体保持静止需受力平衡。卡片能在杯口保持平衡，一端受硬币重力影响，另一端必然需要有另外一个力，以便保持两端受力平衡。我们通过实验来分析。
培养发现、分析、解决问题的能力。
实验所需材料
水杯1个、硬卡片（或扑克牌）1张
不同面值硬币数枚
实验操作步骤
1.将卡片直接放在杯口，并往末端放硬币。
2.将水杯装满水，水面略高于杯沿。
3.卡片放在杯口，一端接触水面，另一端持续加硬币，观察硬币及卡片的现象。
现象及原理分析
通过实验我们发现，当水杯没有水时，往卡片末端放硬币后，卡片连同硬币一起掉落。当往水杯装满水后，将卡片放在杯沿，一端接触水面，此时放多枚硬币后仍然能保持平衡。结合此前学过的力学原理，物体保持平衡必然受力平衡。我们可以分析卡片的受力情况。当卡片放在杯沿时，卡片受到杯沿向上的支撑力，该力与卡片自身重力大小相等方向相反。当往卡片末端放硬币后，力的平衡被打破，卡片连同硬币都掉落下来。当杯子盛满水后，卡片与水面接触，此时卡片受到向下的水的表面张力所形成的拉力，该力与另一端硬币所产生的重力相等，因此卡片仍然处于两端受力平衡，因此硬币和卡片都能稳稳地保持静止不掉落。实验注意事项
实验过程需大人全程陪伴，不能让孩子单独操作，确保安全。今日互动及思维创新
如果往水中滴入少量洗洁精，对实验结果产生什么影响？02
红星会转动
高年级使用
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探索五角星跟随塑料管一起旋转背后的科学原理。
根据摩擦起电原理可知，摩擦后的塑料管带静电。之所以五角星跟随塑料管运动，初步判断与五角星也带上电荷有关。我们通过一组实验来进一步探索分析。
培养孩子发现、分析、解决问题的能力。
实验所需材料
红纸1张（A4大小）、塑料管1根、毛皮1张
铅笔1支、纸杯1个、剪刀1把
实验操作步骤
1.将红纸裁剪出一个正方形。然后对折形成一个长方形。将长方形短边对齐长边折一下，然后将长方形另一个长边对齐刚才的折痕对折。接着按照下图步骤，剪出一个钝角并开展，形成一个立体五角星。2.在纸杯底部戳个小孔，将铅笔插在小孔里，使其竖直立在纸杯。3.将刚才折好的五角星的中间部位立在铅笔尖端，并使得五角星能自由水平转动。4.用毛皮反复摩擦塑料管，直到塑料管发热。5、将摩擦后的塑料管迅速靠近五角星（不要接触），观察五角星的运动情况。现象及原理分析
通过上面的实验我们发现，用毛皮反复摩擦过的塑料管靠近五角星并做绕圈运动，五角星也跟随塑料管做水平转动。近带电体X时，由于同种电荷相斥、异种电荷相吸，于是X上的负电荷在D中所建立的电场将自由电子推斥至D的远棒一边，并把等量的正电荷遗留在D的近棒一边，直至D中电场强度为零。导体D因失去电子而带正电荷，这种电荷称为感生电荷。利用静电感应使金属导体带电的过程叫做感应起电。毛皮与塑料管摩擦后，塑料管带上负电荷，靠近五角星后，接近塑料管的一端带正电荷，根据“同性相斥异性相吸”原理，五角星被塑料管吸引而一起运动起来。实验注意事项
实验过程中需大人全程陪伴，不能让孩子单独操作，确保安全。今日互动及思维创新
如果用玻璃棒和丝绸摩擦，对实验结果有何影响？预览时标签不可点收录于合集#个上一篇下一篇