一、填空题
1.如图所示是小朋友在科技馆触碰静电球时的情景。她的头发蓬松飞扬，是因为_______（选填“同种”或“异种”）电荷互相排斥；如果静电球带的是负电，则触碰过程中电流方向为______________（选填“从球向人”或“从人向球”）；为了安全，小朋友需要站在塑料台上，因为塑料是_______（选填“导体”或“绝缘体”）。
参考答案：同种；从人向球；绝缘体
解析：“同种电荷互相排斥”是用来用地——解释生活中的现象。电流的方向规定为正电荷的运动方向，当然也是负电荷运动的反方向。同样，塑料是绝缘体也是用来用的——防止电流通过人体。
2.如图所示，用细线将吸管悬挂起来，用餐巾纸摩擦吸管使其带电。将一轻小物体放在吸管的一端，发现吸管向该物体靠近，由此_______（选填“能”或“不能”）判断该物体带异种电荷。若用毛皮摩擦过的橡胶棒靠近该吸管时，发现吸管被推开，由此可知吸管带_______电，在与吸管摩擦的过程中餐巾纸_______（选填“失去”或“得到”）电子。
参考答案：不能；负；失去
解析：电荷有吸引轻小物体的性质，所以，不能因为相互吸引就断定两者带异种电荷电荷。吸管已经带电，因此，带负电的橡胶棒靠近该吸管时吸管被推开，说明吸管带负电。电荷不能凭空产生，吸管所带的负电只能是摩擦过程中餐巾纸失去的电子。
3.如图所示，用绝缘细线悬挂两个带电轻质小球。已知甲球与丝绸摩擦过的玻璃棒相排斥，则乙球带_______电。若甲球对乙的吸引力大小为F，则乙球对甲的吸引力大小为_______。摩擦起电的本质是_______（选填“质子”“电子”或“原子核”）发生转移。
参考答案：负；F；电子
解析：甲球与丝绸摩擦过的玻璃棒相排斥说明甲带正电，图示情景相互吸引，说明乙带负电。力的作用是相互的，相互作用的两个力大小相等。摩擦起电的本质是电子在相互摩擦的物体间发生了转移。
4.在如图所示的电路中，要使R1、R2串联，应闭合的开关是_______；要使R1、R2并联，应闭合的开关是_______。（选填“S1”、“S2”、“S3”）
参考答案：S2；S1、S3
解析：根据串并联电路的特征：“首尾相连”、“两端相连”。容易判断出
S1、S2、S3的闭合情况。
5.在研究并联电路电流特点时，按如图所示电路图连接好电路。闭合开关S和S1，观察电流表示数，再闭合开关S2，示数保持不变的电流表是_______（电源电压不变）。小明观察到电流表A1的示数如图乙所示，为了使测量更准确，断开开关后，接下来的操作是：____________________。
参考答案：A1；换接0—0.6A量程
解析：并联电路的特点就是支路之间互不影响，所以再闭合开关S2，示数保持不变的电流表是A1。从图乙所示情景来看，0—3A量程太大，应该选择0—0.6A量程。
6.验电器是利用___________________的规律制作的。把用毛皮摩擦过的橡胶棒接触验电器的金属球，下端金属箔会张开，根据你的观察，两个金属箔所带的电荷量________。（选填“相同”或“不同”）
参考答案：同种电荷相互排斥；相同
解析：当电荷传到金属球时时，电荷会向金属箔流动，由于对称性，两个箔片所带电量相同，由于同种电荷相互排斥，金属箔就张开一定角度。这就是验电器的工作原理。
二、选择题
7.下列关于物质结构的说法中正确的是（ ）
A．分子由带正、负电的原子组成B．原子由带正、负电的原子核和电子组成
C．原子核是单一粒子，不可再分D．摩擦起电创造了电荷
参考答案：B
解析：
A．分子由带正、负电的原子组成——错；原子不带电（对外呈中性）。
B．原子由带正、负电的原子核和电子组成——对；原子核带正电，电子带负电，整体呈中性。
C．原子核是单一粒子，不可再分——错；原子核由质子、中子组成。
D．摩擦起电创造了电荷——错；摩擦起电只是电子的转移。
8.用绝缘细线悬挂两个绝缘小球，静止时的状态如图所示。下列判断正确的是（ ）
A．两球一定带同种电荷
B．两球可能带异种电荷
C．两球可能一个带电，一个不带电
D．两球间的作用力大小不一定相等
参考答案：A解析：
A．两球一定带同种电荷——对；图示情景两球相互排斥，说明两球带同种电荷。
B．两球可能带异种电荷——错；异种电荷相互吸引。
C．两球可能一个带电，一个不带电——错；如果有力的作用，也是相互吸引。
D．两球间的作用力大小不一定相等——错；相互作用的两个力大小相等。
9.常用智能手机是通过指纹开关S1或密码开关S2来解锁的，若其中任一方式解锁失败后，锁定开关S3均会断开而暂停手机解锁功能，S3将在一段时间后自动闭合而恢复解锁功能。若用灯泡L发光模拟手机解锁成功，则符合要求的模拟电路是（ ）
参考答案：C
解析：关键是要读懂题：S3和S1、S2任一开关都闭合才能开机。符合题意的只有C。
10.公交车后门左右扶杆上各装有一个按钮开关（用S1、S2表示）当乘客按下任意一个开关时，电铃响起，提醒司机有乘客要下车；司机只有按下控制电动机M的开关S，后门才能打开使乘客下车、下列四个电路设计符合要求的是（ ）
参考答案：C解析：显然，乘客和司机是单独工作的，也就是说乘客操作的开关和司机操作的开关是并联结构，符合题意的是C
11.如图所示的实物电路，关于它的电路图，画法正确的是（ ）
参考答案：C解析：问题的关键在电流表的连接。从实物图可以看出电流表测量的是L2的电流，所以C电路正确。
提醒一下：D电路电流表的正负接线柱接反了。
12.（双选）下列物质在一般情况下属于导体的是（ ）
A．人体B．陶瓷C．玻璃D．大地
参考答案：AD
解析：除了常见的导体，提醒学生注意人体、大地是导体是很有必要的。
三、作图题
13.如图所示是一位同学设计的可在汽车驾驶员双手脱离方向盘时发出警报的装置。方向盘通过导气管连接压力开关S1（手握方向盘正常驾驶时闭合），压力开关S2置于坐垫内，压力开关受到压力时闭合，不受压力时断开。驾驶员坐在座椅上，当手握方向盘正常驾驶时灯亮、电铃不响；当双手脱离方向盘时，灯亮、电铃响。请用笔画线完成电路连接并在虚线框内画出相应的电路图（电铃用符号
表示）。
参考答案：如图所示
解析：由题意可知，当两个开关均闭合时，灯亮，电不铃响；当只闭合压力开关S2时，灯亮，电铃响，说明开关S1闭合时，将电铃短路了，当开关S1断开时，电铃才被接入电路，所以开关S2、电铃、电灯串联连接，开关S1并联在电铃的两端，电路连接及电路图如图所示。
四、实验探究题
14.如图所示是小明设计的“探究并联电路中的电流关系”实验装置。
（1）请用笔画线代替导线把电路连接完整。
（2）连接好电路后，小明想测量干路总电流，他的做法是_______________________；若干路电流大小如表盘所示，则电流值为________A。
（3）为使结论具有普遍性，小明进行了多次实验，多次实验的具体做法是___________。
（4）小明设计的上述实验，其方便之处是__________________________。
参考答案：（1）如图所示
（2）闭合开关S1、S2，记录电流表示数；0.28A。（3）换用不同规格的灯泡进行实验。（4）便于测量，不用反复拆接电流表。
解析：（1）电流表接L1、L2左端均可。（2）测量干路总电流，说明L1、L2并联在电路中。（3）一般而言，换用不同规格的灯泡进行实验即可，严格来说，还应该换用不同的电源。（4）教材上的实验设计需要来回拆接电流表，实际操作非常麻烦，该实验设计便于测量。
祝师生们愉快！